Содержание
Когда приходит время познакомить маленького человека с горшком, родителям лучше запастись большим терпением. Ведь навык приучения к туалету формируется у ребенка от одной недели и может растянуться на месяц и более. Что уж говорить о детях с особенностями развития, например, с аутизмом. На сайте https://aba-kurs.com/module/trening-proshhajte-podguzniki-ili-kak-nauchit-autenka-polzovatsya-tualetom/ подробно рассказывают о всех нюансах формирования навыка использования этого навыка, а так же развернуто описывают поведенческую программу, которая способствует ускорению этого процесса.
Поэтапное приучение
Приучение ребенка с аутизмом к туалету происходит в несколько этапов. Сначала формируется навык мочеиспускания и дефекации сознательно в момент бодрствования. После этого можно приступать к приучению ребенка к ночному посещению туалета. Конечно, это потребует времени и терпения со стороны родителей и педагогов. Поэтому применение поведенческих стратегий приведет к безболезненному внедрению данной привычки у ребенка с аутизмом. Существуют многие факторы, которые могут затруднить процесс привыкания к горшку. Это недопонимание значения похвалы из-за снижения коммуникативных восприятий. Поэтому похвалу лучше сопровождать материальным стимулированием, например сладостью или любимой игрушкой.
Визуализация поможет ребенку лучше воспринимать понятия «по-маленькому» и «по-большому». Картинки, поэтапно описывающие процесс, помогут при затруднении восприятия этих правил. Так же ребенка с аутизмом всегда пугает что-то новое. Он прекрасно понимает, что происходит у него в подгузнике. А вот новые стены туалета, шум воды или яркий горшок для него новое и неизвестное. Следует постепенно преодолевать эти препятствия. Сначала можно просто находиться в самом туалете, затем, преодолев этот страх, начать садиться на унитаз или горшок, чтобы пообвыкнуть с новым предметом.
Разработанная поведенческая программа АВА-специалистом, дает возможность комфортного привыкания к данному процессу как самого ребенка, так и членов семьи. Данная программа представляет собой пошаговый план приучения ребенка к горшку, где учтены потребности, тяжесть заболевания, его привычки и имеющиеся успехи в развитии. Благодаря постоянному мониторингу и разбору, специалист обучает родителей обходиться без его помощи и самостоятельно справляться с программой.
